🤿 Materi Ips Kelas 3 Semester 1

1KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RPP PEMBELAJARAN RPP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Satuan Pendidikan SD/MI Kelas/Semester V/1 Nama Guru ... NIP/NIK ... Sekolah ... 2RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Keragaman Kelas/Semester III/1 Standar Kompetensi lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah. Indikator Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan. Menjelaskan cara memelihara/merawat lingkungan alam. Menyebutkan cara-cara merawat/memelihara lingkungan buatan. Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat. Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan. 2. Menjelaskan cara merawat/memelihara lingkungan alam dan buatan. 3. Membandingkan lingkungan alam dan buatan yang terawat dan tidak terawat. B. Materi Pembelajaran Lingkungan Sekitar C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menanyakan syair lagu ”Naik-Naik ke Puncak Gunung”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. b. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi pembelajaran. c. Kemudian memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan kepada siswa lainnya baik melalui bagan/peta konsep maupun yang lain. d. Guru mengumpulkan semua materi yang disajikan saat itu. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 3e. Guru mengadakan evaluasi dari kegiatan siswa. 3. Penutup a. Memberi penguat kepada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian dalam mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 1–12. 2. Gambar/foto lingkungan sekitar. 3. Gambar lingkungan alam dan buatan. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Jelaskan pengertian lingkungan! b. Sebutkan lingkungan alam yang ada di sekitar rumah dan sekolahmu! c. Sebutkan lingkungan buatan yang ada di sekitar rumah dan tempat tinggalmu! d. Bagaimana cara merawat rumahmu agar bersih, sehat, dan tahan lama/awet? e. Tulislah pengalamanmu secara singkat saat memelihara lingkungan alam! Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 45RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Keragaman Kelas/Semester III/1 Standar Kompetensi lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. Kompetensi Dasar Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah. Indikator Mengidentifikasi denah dan peta sekolah. Mengidentifikasi denah dan peta lingkungan rumah. Menjelaskan manfaat denah dan peta lingkungan sekolah. Menjelaskan manfaat/kegunaan denah dan peta lingkungan rumah. Menjelaskan cara menggambar peta dan denah. Membuat peta/denah dengan menggunakan mata angin. Menyebutkan kegunaan simbol-simbol pada denah dan peta. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Menjelaskan cara membuat denah/peta rumah dan sekolah. 2. Menjelaskan manfaat denah/peta dalam kehidupan sehari-hari. 3. Membuat peta/denah dengan menggunakan arah mata angin. 4. Menyebutkan kegunaan simbol-simbol pada denah/peta. B. Materi Pembelajaran Denah dan Peta Lingkungan Rumah dan Sekolah C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab untuk menggali informasi sebagai apersepsi. c. Menyanyikan syair lagu ”Desaku”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. Kemudian menyajikan materi sebagai pengantar. b. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi yang disajikan. c. Guru memanggil siswa secara bergantian untuk memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. 6Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 7d. Guru menanyakan alasan dasar pemikiran urutan gambar tersebut. e. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. f. Membuat rangkuman/kesimpulan. 3. Penutup a. Menguatkan siswa tentang pelajaran/materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian/evaluasi/post test. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 13–22. 2. Gambar, foto, peta, denah. 3. Gambar denah sekolah/rumah. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Jelaskan pengertian kerja sama! b. Sebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah! c. Sebutkan contoh kerja sama di lingkungan sekolah! d. Bagaimana caranya agar kerja sama dapat berhasil dengan baik? e. Mengapa kita harus menjaga kebersamaan dalam kerja sama? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 89RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Pekerjaan Kelas/Semester III/1 Standar Kompetensi lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. Kompetensi Dasar Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa. Indikator Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan sekitar. Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah. Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan sekolah. Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan kelurahan/desa. Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan rumah. Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan sekolah. Mengidentifikasi manfaat kerja sama di lingkungan kelurahan/desa. Mengidentifikasi cara kerja sama agar berhasil dengan baik. Alokasi Waktu 4 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi bentuk kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa. 2. Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa. 3. Mengidentifikasi cara kerja sama agar berhasil dengan baik. B. Materi Pembelajaran Kerja sama di Lingkungan Rumah, Sekolah, dan Kelurahan/desa C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menyanyikan syair lagu ”Menanam Jagung” secara bersama-sama. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan materi secukupnya. b. Guru membentuk kelompok yang beranggotakan 4 orang dan menyajikan beberapa kata kunci sesuai dengan materi. c. Tiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan menggunakan minimal 4 10Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 11d. Hasil diskusi kelompok didiskusikan lagi secara pleno yang dipandu oleh guru. e. Guru menarik kesimpulan. 3. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 24–34. 2. Foto/gambar kegiatan kerja sama di lingkungan. 3. Gambar kegiatan lingkungan. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes unjuk kerja c. Tes performance 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Sebutkan hal-hal yang harus ada dalam denah sekolah! b. Mengapa mata angin harus ada dalam denah? c. Jelaskan mengapa dalam peta perlu adanya simbol-simbol! d. Buatlah denah jalan dari rumah sampai di sekolahmu! e. Gambarlah denah/peta tentang keadaan sekolahmu! Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 1213RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Pekerjaan Kelas/Semester III/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Mengenal jenis-jenis pekerjaan. Indikator Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di sekitar kita. Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. Menjelaskan jenis peralatan bekerja sesuai jenis pekerjaannya. Membuat tabel daftar pekerjaan dan hasil pekerjaan. Alokasi Waktu 2 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di sekitar kita. 2. Membedakan jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. 3. Menyebutkan jenis pekerjaan berdasarkan peralatannya. 4. Membuat daftar pekerjaan beserta hasil pekerjaannya. B. Materi Pembelajaran Jenis-Jenis Pekerjaan C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menyanyikan syair lagu ”Naik Delman”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. Kemudian menyajikan materi sebagai pengantar. b. Guru menunjuk/memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi. c. Guru memanggil siswa secara bergantian untuk memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis. d. Guru menanyakan alasan dasar pemikiran urutan gambar tersebut. e. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/materi yan g ingin dicapai, sesuai kompetensi. 14Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 153. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 42–54. 2. Alat-alat bekerja/foto. 3. Gambar orang melakukan kegiatan. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Apakah pekerjaan orang tuamu? Bagaimana jika orang tuamu tidak bekerja? b. Apakah pekerjaan yang kamu inginkan jika besar nanti? c. Jenis pekerjaan apa yang paling banyak dilakukan warga di lingkungan sekitarmu? d. Bagaimana caramu membedakan antara satu jenis pekerjaan dengan jenis pekerja an yang lain? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 1617RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Pekerjaan Kelas/Semester III/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Memahami pentingnya semangat kerja. Indikator Mengidentifikasi pentingya semangat kerja. Menjelaskan alasan mengapa orang harus bekerja. Menunjukkan gambar contoh kegiatan orang bekerja. Menjelaskan cara-cara bekerja yang baik. Membandingkan hasil, pekerjaan yang semangat dan kurang semangat. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Menjelaskan pentingnya semangat dalam bekerja. 2. Memberi alasan mengapa orang harus bekerja. 3. Menjelaskan cara bekerja yang baik. 4. Membandingkan hasil pekerjaan, pekerjaan yang semangat dan kurang semangat. B. Materi Pembelajaran Pentingnya Semangat Bekerja C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menyanyikan syair lagu ”Terima Kasihku”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok. Sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban. b. Kemudian setiap siswa mendapatkan satu buah kartu, setiap siswa memikirkan jawaban/ soal dari kartu yang dipegang. c. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban. d. Siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin/nilai. e. Setelah satu babak, kartu dikocok lagi agar setiap siswa mendapat kartu yang berbeda. f. Guru menarik kesimpulan. 18Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 193. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 42–54. 2. Alat-alat bekerja. 3. Gambar jenis pekerjaan. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes lisan c. Tes performance 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Bagaimana caramu belajar agar mendapat nilai yang baik? b. Jika kamu bercita-cita untuk mencapai suatu jenis pekerjaan, sedangkan orang tuamu tidak menyetujui 1 Bagaimana sikapmu? 2 Mengapa demikian? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 2021RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Kegiatan Kelas/Semester III/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Indikator Mengidentifikasi kegiatan jual beli di lingkungan sekitar. Menyebutkan jenis-jenis pasar di sekitar lingkungan siswa. Mengidentifikasi jenis barang dagangan yang diperjual belikan di pasar. Menjelaskan proses transaksi jual beli. Menjelaskan cara bersaing yang sehat dan kurang sehat dalam kegiatan jual beli. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi kegiatan jual beli di lingkungan sekitar. 2. Menyebutkan jenis-jenis pasar di sekitar lingkungan siswa. 3. Menceritakan proses transaksi kegiatan jual beli. 4. Membedakan cara bersaing yang sehat dan bersaing kurang sehat dalam kegiatan jual beli. B. Materi Pembelajaran Kegiatan Jual Beli C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menyanyikan lagu ”Naik Delman” secara bersama-sama. 2. Kegiatan Inti a. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran. b. Kemudian menempel gambar/wacana di papan tulis. c. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan gambar/wacana. d. siswa diminta untuk menganalisa dan mendeskripsikan/menginterprestasikan tugas tersebut. e. Dari hasil analisa gambar tersebut dicatat pada kertas. Siswa diberi kesempatan untuk membacakan hasilnya. 2223f. Mulai dari komentar siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai. g. Guru bersama siswa menarik kesimpulan. 3. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian/evaluasi. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 56–76. 2. Foto/gambar. 3. Gambar tempat-tempat jual beli pasar, toko, warung. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes lisan c. Tes performance 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Sebutkan tempat-tempat yang biasa digunakan orang untuk jual beli! b. Jelaskan perbedaan warung, toko, dan pasar! c. Apakah yang dimaksud dengan transaksi? d. Bagaimana sikapmu apabila melihat persaingan yang tidak sehat? e. Apa keuntungan berbelanja di pasar-pasar tradisional? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 2425RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Kegiatan Kelas/Semester III/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Mengenal sejarah uang. Indikator Menjelaskan sejarah awal sebelum munculnya uang. Menceritakan berbagai alat tukar sebagai pengganti uang. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat. Menyebutkan ciri-ciri uang beserta nilainya. Mengidentifikasi kegunaan uang bagi kita. Menceritakan kegunaan uang sebagai alat tukar, alat pembayaran yang sah, sebagai alat penyimpan kekayaan. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Menjelaskan sejarah awal munculnya uang. 2. Menyebutkan berbagai nilai alat tukar sebagai pengganti uang. 3. Menyebutkan jenis-jenis uang yang beredar di masyarakat. 4. Menyebutkan ciri-ciri uang kertas dan uang logam beserta nilainya. 5. Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidupan. B. Materi Pembelajaran Uang dan Kegunaannya C. Metode 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. b. Tanya jawab sebagai apersepsi. c. Menceritakan keberangkatan ke sekolah waktu pagi. 2. Kegiatan Inti a. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran. b. Kemudian menempelkan gambar/wacana di papan tulis. c. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan gambar/wacana. d. Siswa diminta untuk menganalisa dan mendeskripsikan/menginterprestasikan tugas tersebut. 26Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III SD 27e. Dari hasil analisa gambar tersebut dicatat pada kertas, tipa siswa diberi kesempat an untuk membacakan hasil analisanya. f. Guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai. g. Guru bersama siswa menyimpulkan/menarik kesimpulan. 3. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian/evaluasi. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 66–70. 2. Uang kertas/logam. 3. Gambar uang/gambar benda sebagai nilai tukar pengganti uang. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes lisan c. Tes performance 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Mengapa barter jarang dipakai saat ini? b. Sebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat saat ini! c. Jelaskan ciri-ciri uang kertas! d. Sebutkan manfaat menabung menurut pendapatmu! e. Jelaskan kegunaan uang sebagai alat pembayaran yang sah! Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 2829RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Kegiatan Kelas/Semester III/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan. Indikator Mengidentifikasi penggunaan uang yang sesuai kebutuhan. Menjelaskan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara menghemat uang agar menjadi lebih berarti. Menyebutkan tempat-tempat, dan cara menyimpan uang yang aman. Menjelaskan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. Menjelaskan keutnungan menyimpan uang di kantor Bank. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi penggunaan uang yang sesuai kebutuhan. 2. Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menggunakan uang secara hemat agar lebih berarti. 4. Menyebutkan tempat-tempat menyimpan uang yang lebih aman. 5. Menceritakan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. B. Materi Pembelajaran Penggunaan Uang C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah variasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama diteruskan absensi. b. Tanya jawab, mengajak informasi sebagai apersepsi. c. Menyanyikan lagu ”Mari Menabung”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan materi sesuai dengan kompetensi. b. Kemudian membagikan lembar kegiatan sesuai contoh. c. Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam kotak sesuai jawaban. d. Berikan poin jawaban dalam kotak. e. Mengadakan evaluasi/kesimpulan. 30313. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini? E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 70–78. 2. Foto/gambar yang relevan. 3. Gambar-gambar tempat menabung. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes Tertulis b. Tes Lisan c. Tes Performance 2. Bentuk Instrumen Tes Uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Apa sajakah keguanaan uang? b. Apa saja yang tercantum pada selembar uang kertas? c. Samakah ciri-ciri uang kertas dengan ciri-ciri uang logam? Apa perbedaannya? d. Bagaimana cara menghemat uang yang kita miliki? e. Di mana sajakah kita bisa menabung? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 32Rencana Pelaksanaan Pembela jaran III SD 1e. Dari hasil analisa gambar tersebut dicatat pada kertas, tipa siswa diberi kesempat an untuk membacakan hasil analisanya. f. Guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai. g. Guru bersama siswa menyimpulkan/menarik kesimpulan. 3. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian/evaluasi. c. Refleksi misalnya anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini?. E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 66–70. 2. Uang kertas/logam. 3. Gambar uang/gambar benda sebagai nilai tukar pengganti uang. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes tertulis b. Tes lisan c. Tes performance 2. Bentuk Instrumen Tes uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Mengapa barter jarang dipakai saat ini? b. Sebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat saat ini! c. Jelaskan ciri-ciri uang kertas! d. Sebutkan manfaat menabung menurut pendapatmu! e. Jelaskan kegunaan uang sebagai alat pembayaran yang sah! Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 23RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SD/MI .... Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial IPS Tema Kegiatan Kelas/SemesterIII/2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Kompetensi Dasar Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan. Indikator Mengidentifikasi penggunaan uang yang sesuai kebutuhan. Menjelaskan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara menghemat uang agar menjadi lebih berarti. Menyebutkan tempat-tempat, dan cara menyimpan uang yang aman. Menjelaskan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. Menjelaskan keutnungan menyimpan uang di kantor Bank. Alokasi Waktu 3 × 35 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. Mengidentifikasi penggunaan uang yang sesuai kebutuhan. 2. Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menggunakan uang secara hemat agar lebih berarti. 4. Menyebutkan tempat-tempat menyimpan uang yang lebih aman. 5. Menceritakan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. B. Materi Pembelajaran Penggunaan Uang C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah variasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Tugas 5. Inquiri D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Berdoa bersama diteruskan absensi. b. Tanya jawab, mengajak informasi sebagai apersepsi. c. Menyanyikan lagu ”Mari Menabung”. 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan materi sesuai dengan kompetensi. b. Kemudian membagikan lembar kegiatan sesuai contoh. c. Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam kotak sesuai jawaban. d. Berikan poin jawaban dalam kotak. e. Mengadakan evaluasi/kesimpulan. 453. Penutup a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan penilaian post test. c. Refleksi anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini? E. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 70–78. 2. Foto/gambar yang relevan. 3. Gambar-gambar tempat menabung. F. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Tes Tertulis b. Tes Lisan c. Tes Performance 2. Bentuk Instrumen Tes Uraian 3. Soal/Instrumen Tes Uraian a. Apa sajakah keguanaan uang? b. Apa saja yang tercantum pada selembar uang kertas? c. Samakah ciri-ciri uang kertas dengan ciri-ciri uang logam? Apa perbedaannya? d. Bagaimana cara menghemat uang yang kita miliki? e. Di mana sajakah kita bisa menabung? Mengetahui, . . . , 2006 Kepala SD/MI . . . .Guru Kelas ... NIP . . . NIP . . . . 6Rencana Pelaksanaan Pembela jaran III SD

Berikutadalah ringkasan judul sub bab pembahasan dari masing-masing materi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran IPS SMP kelas 7. 1. Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi [ Download] 2. Materi Peta, Atlas, dan Globe [ Download] 3. Materi Sketsa dan Peta Wilayah [ Download] 4.

Kumpulan soal latihan ulangan mata pelajaran IPS kelas 3 terbaru untuk menghadapi UAS/PAS semester 1 berikut dengan kunci jawabannya. Download soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial secara gratis sebagai bahan pembelajaran sekaligus hafalan ketika akan ulangan. Materi soal ulangan merupakan rangkuman / intisari dari materi pelajaran yang telah kalian pelajari di sekolah. Soal Ulangan IPS Kelas 3 Semester 1 Dibawah ini adalah 50 soal ulangan pilihan ganda, soal isian dan pertanyaan yang bisa dijadikan referensi atau hafalan untuk Penilaian Akhir Semester atau UAS. Pilihlah kunci jawaban yang menurut kalian paling benar. 1. Keluarga akan hidup rukun, jika semua anggota keluarga bersikap . . . a. memaki b. mengejek c. menghargai d. menghukum 2. Pegunungan merupakan lingkungan .... a. alam b. buatan c. kumuh d. mewah 3. Danau Toba terletak di Provinsi . . . a. NAD b. Sumatra Utara c. Sumatra Barat d. Sumatra Selatan 4. Tumbuhan yang hidup di pantai, misalnya .... a. wortel b. pisang c. pepaya d. bakau 5. Salah satu tugas penjaga sekolah adalah . . . a. melaksanakan administrasi sekolah b. mengunci ruang-ruang di sekolah c. mengawasi anak-anak saat istirahat d. merapikan buku di perpustakaan 6. Alam yang kaya diciptakan Tuhan untuk kepentingan manusia maka kita wajib .... a. menggantinya b. menjaganya c. memangkasnya d. merusaknya 7. Berikut ini yang termasuk kenampakan lingkungan buatan adalah . . . a. gunung b. sawah c. telaga d. laut 8. Untuk memenuhi kebutuhan bahan pangan maka dibuat lingkungan .... a. tembok besar b. taman kota c. bendungan d. persawahan 9. Alat yang digunakan sebagai penunjuk arah mata angin adalah . . . a. kompas b. timbangan c. teleskop d. jam 10. Air bendungan banyak dimanfaatkan untuk sarana .... a. komunikasi b. pendidikan c. pengairan d. kependudukan 11. Orang yang terbiasa melaksanakan tata tertib dan disiplin, hidupnya akan . . . a. bimbang b. tenang c. takut d. sedih 12. Lingkungan buatan yang berguna untuk melestarikan hewan yang dilindungi, agar tidak punah disebut .... a. budaya bangsa b. cagar budaya c. suaka margasatwa d. cagar alam 13. Berikut ini bencana yang dapat terjadi akibat penebangan hutan secara liar, kecuali . . . a. tsunami b. kekeringan c. banjir d. erosi 14. Menjaga kebersihan lingkungan sangat diutamakan, sebab kebersihan pangkal .... a. kejayaan b. persaudaraan c. keuangan d. kesehatan 15. Sebelum melakukan kerja bakti sebaiknya diadakan . . . a. latihan b. musyawarah c. upacara d. pemilihan kelompok 16. Sampah yang menumpuk banyak dikerumuni .... a. orang b. anak c. lalat d. kutu 17. Pelaksanaan siskamling menjadi kewajiban . . . a. hansip b. semua warga c. pengurus RT d. ketua RT 18. Nama alat kebersihan untuk mengambil sampah disebut .... a. sendok b. sabit c. cangkul d. ember 19. Kumpulan air dalam cekungan yang dikelilingi daratan disebut . . . a. selat b. teluk c. tanjung d. danau 20. Lingkungan yang bersih menunjukkan lingkungan yang .... a. kumuh b. sehat c. merugikan d. jorok 21. Hak anak di rumah adalah . . . a. mendoakan orang tua b. membantu pekerjaan di rumah c. mendapat kasih sayang d. bekerja dengan tekun 22. Lingkungan yang banyak pohon membuat udara segar, hal ini baik untuk proses .... a. keamanan b. global c. pertemuan d. pernapasan 23. Di bawah ini termasuk keluarga inti, kecuali . . . a. ayah b. anak c. ibu d. nenek 24. Contoh lingkungan buatan adalah........ a. hutan b. kebun binatang c. sungai d. laut 25. Dalam keluarga, mencari nafkah adalah tugas utama seorang . . . a. kakek b. ayah c. ibu d. paman 26. Lingkungan yang kotor dapat menimbulkan bau yang .... a. indah b. enak c. harum d. tidak sedap 27. Kumpulan beberapa kepala keluarga membentuk . . . a. desa b. RW c. RK d. RT 28. Banyak pohon yang ditebang secara sembarangan akan membuat lingkungan menjadi .... a. rusak b. sejuk c. indah d. nyaman 29. Salah satu tugas kepala sekolah adalah . . . a. menyusun tata tertib sekolah b. menyusun peraturan kelas c. menerima pembayaran SPP d. membuat soal ulangan 30. Orang yang melakukan penggundulan hutan berarti mementingkan urusan .... a. bersama b. umum c. negara d. pribadi Kunci Jawaban Kunci jawaban silahkan kalian gunakan untuk keperluan bahan perbandingan dengan kunci jawaban yang telah kalian pilih sebelumnya dan bukan bahan untuk membuat contekan. Mohon maaf jika terdapat kesalahan dalam kunci jawabannya. c. menghargai a. alam b. Sumatra Utara d. bakau b. mengunci ruang-ruang di sekolah b. menjaganya b. sawah d. persawahan a. kompas c. pengairan b. tenang c. suaka margasatwa a. tsunami d. kesehatan b. musyawarah c. lalat b. semua warga c. cangkul d. danau b. sehat c. mendapat kasih sayang d. pernapasan d. nenek b. kebun binatang b. ayah d. tidak sedap d. RT a. rusak a. menyusun tata tertib sekolah d. pribadi a. atas a. penyakit d. diri sendiri dan orang lain b. udara d. guru c. Musi b. menuntut ilmu d. kakap c. kemampuan a. bahan makanan Download Soal IPS Kelas 3 Semester 1 Demikian uraian contoh soal latihan ulangan mapel IPS Kelas 3 SD maupun MI semester 1 ganjil/gasal diikuti dengan kunci jawabannya. Jika ini membantu, silahkan bagikan keteman lainnya yang membutuhkan. ^{ByAdmin Materi Posted on June 26, 2022. Artikel contoh Soal IPS kelas 9 IX tahun 2020-2021, SMP/MTs lengkap, PG dan Essay pelajaran IPS, semester 1 dan 2. Materi Ilmu Pengetahuan Sosial,,,, Mata pelajaran IPs adalah salah satu mata pelajaran yang terdapat di SMP / MTs negri dan swasta kelas 9, semester 1 dan 2. sehingga ilmu yang di pelajari}

A. BERILAH TANDA SILANG X PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR! 1. Lingkungan yang sudah ada dengan sendirinya tanpa dibuat oleh manusia dinamakan lingkungan ….a. Fisik b. Alam c. Buatan d. Hutan 2. Kenampakan lingkungan alam merupakan ciptaan ….a. Tuhan b. Tukang Kayu c. Petani d. Insinyur 3. Genangan air yang luas yang dikelilingi daratan dinamakan ….a. Sungai b. Laut c. Danau d. Samudra 4. Sawah dimanfaatkan oleh petani untuk ….a. Merawat ikan b. Menjemur pakaian c. Menanam palawijad. Membuang sampah 5. Berikut ini yang termasuk lingkungan buatan adalah ….a. Danau b. Gunung c. Kebun d. Pantai 6. Penebangan liar di hutan dapat mengakibatkan ….a. Tanah menjadi lebih mahal b. Banjir dan tanah longsor c. Air terjun semakin banyakd. Banyak hewan berkembang-biak 7. Salah satu alat yang dapat membantu menunjukan arah adalah ….a. Jam tangan b. Topi c. Kompas d. Sepeda 8. Untuk mencegah erosi, tanah-tanah di lahan perbukitan dibuat ….a. Sungai b. Rumah c. Bendungan d. Terasering 9. Utara pada gambar arah mata angin ditunjukkan ke bagian ….a. Bawah b. Kanan c. Kiri d. Atas 10. Berikut ini adalah tempat-tempat umum yang ada di desa, kecuali ….a. Rumah kepala desa b. Puskesmas c. Gereja d. Lapangan 11. Arah mata angin yang pokok ada ….a. 2 b. 3 c. 4 d. 10 12. Tiang bendera Merah Putih sekolah biasanya diletakkan di ….a. Pagar sekolah b. Halaman utama sekolah c. Belakang ruang kelasd. Depan gudang sekolah 13. Denah ruangan kelas menunjukkan ….a. Tempat bermain di dalam kelasb. Tempat duduk siswac. Tempat buku-bukud. Tempat bunga-bunga 14. Seorang anak dapat ikut berkerja sama di rumah sesuai dengan ….a. Hobinya b. Makanananya c. Kemampuannya d. Kepintarannya 15. Contoh kerjasama di rumah adalah ….a. Membersihkan jalan desa b. Membersihkan halaman rumah c. Menyapu teras kelas d. Menyapu lantai masjid 16. Kerja sama dapat membuat diri kita mempunyai …. teman b. Sedikit Teman c. Kurang teman d. Sulit berteman 17. Berikut yang bukan manfaat kerjasama adalah ….a. Pekerjaan menjadi terasa ringan b. Pekerjaan menjadi cepat selesai c. Pekerjaan menjadi semakin lamad. Mempererat tali persaudaraan 18. Kerjasama dapat membuat pekerjaan yang berat menjadi terasa lebih ….a. Tambah sulit b. Ringan c. Lama d. Seru 19. Orang yang tidak suka kerjasama di lingkungan masyarakat maka akan ….a. Disukai masyarakat b. Dibenci masyarakat c. Memiliki sedikit teman d. Diidolakan masyarakat 20. Contoh kerjasama di lingkungan sekolah yang perlu dipertahankan adalah ….a. Mengerjakan PR b. Mengerjakan ulangan c. Menyapu halaman d. Berkelahi dengan kelas lain 21. Kerjasama harus dibiasakan mulai dari lingkungan ….a. Sekolah b. Masyarakat c. Keluarga d. Desa 22. Tujuan dari kerjasama membersihkan sungai salah satunya adalah untuk ….a. Mencegah tenah longsorb. Menjaga kemananan dari pencuric. Mencegah terjadinya pergaulan bebasd. Mencegah terjadinya banjir 23. Kerjasama dapat berjalan dengan baik jika semua warga ….a. Saling bantu-membantu b. Saling menunggu kerjaan c. Saling memerintahd. Saling mementingkan diri-sendiri 24. Kerjasama di lingkungan sekolah dilakukan oleh orang-orang berikut, kecuali ….a. Para guru b. Kepala sekolah c. Kepala desa d. Para murid 25. Menjaga kebersihan di lingkungan sekolah merupakan tanggung jawab dari ….a. Tukang kebun b. Guru c. Siwa d. Seluruh warga sekolah Jika ingin mendownload soal ini, berikut linknya Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 1. Lingkungan yang diciptakan oleh Tuhan dinamakan lingkungan ….2. Kumpulan beberapa barisan gunung dinamakan ….3. Lingkungan alam bermanfaat untuk manusia dalam memenuhi ….4. Tempat para murid untuk membeli pensil dan penggaris di sekolah adalah ….5. Mata angin dapat mempermudah menentukan ….6. Kerjasama yang dilakukan oleh warga dalam menjaga keamanan pada malam hari dengan berjaga-jaga di poskamling dinamakan ….7. Kerjasama dapat membuat pekerjaan bisa selesai lebih ….8. Di dalam permainan basket dan sepakbola terdapat kerjasama antar pemain. Kerjasama dalam basket dan sepakbola adalah contoh kerjasama di bidang ….9. Tugas piket kelas adalah contoh kerja sama di lingkungan ….10. Kerjasama dapat meningkatkan rasa . . . . dalam JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 1. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam dan 3 lingkungan buatan!Jawab ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Sebutkan 5 ruangan yang ada di dalam rumah!Jawab ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Berikan contoh cara-cara untuk memelihara lingkungan alam!Jawab ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. Berikan 3 contoh kerjasama di lingkungan masyarakat!Jawab ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Sebutkan manfaat-manfaat dari kerjasama!Jawab ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Jika ingin mendownload soal ini, berikut linknya Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1IPS KELAS 3 SDA. JAWABAN 1. b. Alam2. a. Tuhan3. c. Danau 4. c. Menanam palawija5. c. Kebun6. b. Banjir dan tanah longsor 7. c. Kompas 8. d. Terasering9. d. Atas10. a. Rumah kepala desa 11. c. 412. b. Halaman utama sekolah13. b. Tempat duduk siswa14. c. Kemampuannya15. b. Membersihkan halaman rumah16. a. Banyak teman17. c. Pekerjaan menjadi semakin lama18. b. Ringan19. c. Memiliki sedikit teman20. c. Menyapu halaman21. c. Keluarga22. d. Mencegah terjadinya banjir23. a. Saling bantu-membantu24. c. Kepala desa25. d. Seluruh warga sekolahB. JAWABAN 1. Alam2. Pegunungan3. Kebutuhan4. Koperasi sekolah5. Arah6. Ronda malam / siskamling7. Cepat8. Olahraga9. Sekolah10. Persaudaran / PersatuanC. JAWABAN 1. Contoh-contoh lingkungan alam di antaranya adalah sebagai berikut Sungai, Gunung, Air terjun, Danau, Pegunungan, Perbukitan, laut, lingkungan buatan di antaranya adalah sebagai berikut Aquarium, sawah, kebun, waduk, tambak, ladang, kebun binatang, taman. 2. Contoh ruangan-ruangan yang biasanya ada di rumah – Ruang tamu– Ruam makan– Ruang keluarga– Ruang tidur– Ruang ibadah– Ruang belajar– Kamar mandi– Dapur– Gudang 3. Cara-cara memelihara lingkungan alam – Melakukan reboisasi di hutan yang gundul– Membersihkan saluran air dari sampah– Memakai sumber daya alam dengan hemat– Mengolah tanah dengan benar– Membuang sampah pada tempatnya– Tidak menebang pohon di hutan secara sembarangan– Menanam pohon bakau di sekitar pantai– Tidak membuang limbah di sungai 4. Contoh-contoh kerjasama di lingkungan masyarakat antara lain sebagai berikut – Kerjabakti membersihkan sungai– Gotong royong membangun jembatan– Gotong royong membangun gapura– Kerja bakti membangun saluran air– Saling membantu ketika mengadakan kegiatan umum di masyarakat– Gotong royong membersihkan selokan 5. Manfaat-manfaat kerjasama adalah sebagai berikut – Pekerjaan menjadi cepat selesai– Pekerjaan menjadi terasa lebih ringan– Meningkatkan rasa persatuan– Mempererat tali persaudaraan– Mengakrabkan kehidupan sosial antar warga– Memperbanyak teman– Mencegah perpecahan di masyarakat

IPSKelas 8 Semester 1 Materi Asean. Salam kenal semoga kalian para siswa SMP Negeri 1 Kalimanah dalam keadaan sehat dan baik. Pada kesempatan kali ini materi IPS akan membahas tentang Iteraksi KeruanganDalam Kehidupan Di Negara- Negara Asean. Sekarang mari kita berselancar ke materi IPS.

Soal Latihan Ips Kls 3 Sd Semester 1. UTS dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Banjir dan tanah longsor. Soal UTS dibuat berdasarkan kisi-kisi dan soal-soal UTS SD Kelas 3 tersebut dapat digunakan untuk latihan menghadapi UTS semester ganjil tahun pelajaran 20152016. Soal Uts Matematika Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 Dan Kunci Jawaban Soal Soal Matematika Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 Fasrcircle Disini saya akan menjawab no 1 2 dan 8. Pin Di Document From Soal ips kelas 1 materi rumah sehat pdf Soal ips kelas 8 semester 2 materi awal beserta pembahasannya Soal ips kelas 7 materi kerajaan kutai Soal ips kelas 7 materi keragaman flora dan fauna Nah silahkan dipelajari ya soal SLB kelas 7C1 ini. Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Soal IPS Kelas 3 SD Semester 1. Soal UTS dibuat berdasarkan kisi-kisi dan soal-soal UTS SD Kelas 3 tersebut dapat digunakan untuk latihan menghadapi UTS semester ganjil tahun pelajaran 20152016. 1672020 Soal IPS Kelas 4 By Admin Materi Posted on July 16 2020 Artikel tentang Soal IPS Kelas 4 tingkat SDMI semester 12 tahun kurikulum 2020-2021 lengkap juga soal PG dan Essay serta kunci jawaban tentang ilmu sosial IPS. 16 Januari 2018 Bimbingan Belajar Brilian 0. Download Bank Soal SD Kelas 123456 Kurikulum 2013 Revisi 2018 kami berikan Link Download Kumpulan Soal Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru untuk jenjang SD mulai dari kelas 1 2345 dan dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Oleh gurusd Diposting pada 13 Juni 2020. Kumpulan Soal Latihan UTSPTS Kelas 3 SDMI Semester 12 Lengkap - Apa saja mata pelajaran yang akan diikutsertakan dalam Ulangan Tengah Semester tahun pelajaran 20162017 ini. Latihan Soal Kelas 1 SD Membedakan Peristiwa Menyenangkan Atau Menyedihkan IPS. Pilihlah a b atau c pada balasan yang paling benar. Soal tematik kelas 3. Source Latihan Soal Kelas 1 SD Membedakan Peristiwa Menyenangkan Atau Menyedihkan IPS. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Kumpulansoalulangan dot com download soal uts ips kelas 3 semester 1 ganjil plus kisi kisi dan kunci jawaban berdasarkan kurikulum ktsp terbaru soal mid ips sd kelas 3 semester ganjil ini terdiri dari 20 soal pilihan ganda pg 5 soal isian singkat dan 5 soal essay tahun 2016 2017. 29122017 Kumpulan soal latihan ulangan tengah semester dan akhir semester 1 tahun ajaran 20172018 untuk kelas 3 SD dan MI pada semua mata pelajaran Soal Ulangan Terbaru dan Materi Pelajaran Zona Soal adalah Blog pendidikan yang membuat contoh soal ulangan terbaru dan materi pelajaran seperti soal uas 1 dan 2 soal uts 2 dan 1 soal ukk untuk menghadapi ujian sekolah ulangan semester. KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 IPS KELAS 3 SD A. Source Dengan adanya ringkasan atau rangkuman maka baik siswa atau guru menjadi lebih mudah memahami setiap pelajaran dengan kata lain mengingat kata kunci dari setiap materi pokok. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Soal UTS dibuat berdasarkan kisi-kisi dan soal-soal UTS SD Kelas 3 tersebut dapat digunakan untuk latihan menghadapi UTS semester ganjil tahun pelajaran 20152016. Tinggalkan Balasan Batalkan balasan. Kumpulan Soal Latihan UTSPTS Kelas 3 SDMI Semester 12 Lengkap - Apa saja mata pelajaran yang akan diikutsertakan dalam Ulangan Tengah Semester tahun pelajaran 20162017 ini. Source UTS dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Soal UTS Kelas 3 SDMI tersebut dibuat berdasarkan kisi-kisi dan soal-soal UTS IPS Kelas 3 SDMI tersebut dapat digunakan untuk latihan menghadapi UTS semester genap. Download Bank Soal SD Kelas 123456 Kurikulum 2013 Revisi 2018 kami berikan Link Download Kumpulan Soal Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru untuk jenjang SD mulai dari kelas 1 2345 dan 6. Kumpulansoalulangan dot com download soal uts ips kelas 3 semester 1 ganjil plus kisi kisi dan kunci jawaban berdasarkan kurikulum ktsp terbaru soal mid ips sd kelas 3 semester ganjil ini terdiri dari 20 soal pilihan ganda pg 5 soal isian singkat dan 5 soal essay tahun 2016 2017. 29122017 Kumpulan soal latihan ulangan tengah semester dan akhir semester 1 tahun ajaran 20172018 untuk kelas 3 SD dan MI pada semua mata pelajaran Soal Ulangan Terbaru dan Materi Pelajaran Zona Soal adalah Blog pendidikan yang membuat contoh soal ulangan terbaru dan materi pelajaran seperti soal uas 1 dan 2 soal uts 2 dan 1 soal ukk untuk menghadapi ujian sekolah ulangan semester. Source Berikut adalah Soal Ulangan UTS Mid IPS Kelas 3 Semester 1 silahkan di olah kembali sehingga menjadi sebuah soal yang sempurna. 1672020 Soal IPS Kelas 4 By Admin Materi Posted on July 16 2020 Artikel tentang Soal IPS Kelas 4 tingkat SDMI semester 12 tahun kurikulum 2020-2021 lengkap juga soal PG dan Essay serta kunci jawaban tentang ilmu sosial IPS. Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Berilah tanda silang x pada huruf a b atau c di depan jawaban yang paling benar. Source UTS dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 SDMI selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Soal uas ips kelas 3 sd semester 1 ganjil dan kunci jawaban keterangan soal. Tinggalkan Balasan Batalkan balasan. Soal UTS Kelas 3 SDMI tersebut dibuat berdasarkan kisi-kisi dan soal-soal UTS IPS Kelas 3 SDMI tersebut dapat digunakan untuk latihan menghadapi UTS semester genap. Latihan soal ips sd kelas 3 semester 1. Source Soal uas ips kelas 3 sd semester 1 ganjil dan kunci jawaban keterangan soal. Soal uas ips kelas 3 sd semester 1 ganjil dan kunci jawaban keterangan soal. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Kumpulan Soal SD kembali lagi update soal untuk mid semester ganjil mata pelajaran IPS untuk kelas 3 SD. Soal soal uts untuk semester 1 dan 2 terdiri dari semua mata pelajaran sd seperti. Source Soal uas ips kelas 3 sd semester 1 ganjil dan kunci jawaban keterangan soal. Dengan adanya ringkasan atau rangkuman maka baik siswa atau guru menjadi lebih mudah memahami setiap pelajaran dengan kata lain mengingat kata kunci dari setiap materi pokok. Di sekitar kita terdapat tumbuhan halaman taman sungai yang dinamakan. Materi UTS IPS kelas 3 SD Semesteri 1 terdiri dari 2 pokok bahasan yang harus diselesaitak selama pertengahan semester ini. Latihan soal ips sd kelas 3 semester 1. Source 2952017 Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 3 Tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Tinggalkan Balasan Batalkan balasan. Oleh gurusd Diposting pada 13 Juni 2020. 2952017 Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 3 Tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Soal IPS Kelas 3 SD Semester 1 selamat pagi adik-adik sekalian. Source Di sekitar kita terdapat tumbuhan halaman taman sungai yang dinamakan. IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan adaptasi seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah Geografi Sosiologi Antropologi dan Ekonomi Puskur 2001. Di sekitar kita terdapat tumbuhan halaman taman sungai yang dinamakan. Soal IPS Kelas 3 SD Semester 1 selamat pagi adik-adik sekalian. Materi UTS IPS kelas 3 SD Semesteri 1 terdiri dari 2 pokok bahasan yang harus diselesaitak selama pertengahan semester ini. Source Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Banjir dan tanah longsor. Tinggalkan Balasan Batalkan balasan. 2992017 Latihan Soal Ujian SLB Kelas 7C1 IPS Semester 1 Jika sebelumnya adik-adik sudah kakak bagikan beberapa contoh soal bagi anak SLB kali ini kakak akan berikan Latihan Soal Ujian SLB Kelas 7C1 IPS Semester 1. Source Kumpulan Soal Latihan UTSPTS Kelas 3 SDMI Semester 12 Lengkap - Apa saja mata pelajaran yang akan diikutsertakan dalam Ulangan Tengah Semester tahun pelajaran 20162017 ini. Di sekitar kita terdapat tumbuhan halaman taman sungai yang dinamakan. 29122017 Kumpulan soal latihan ulangan tengah semester dan akhir semester 1 tahun ajaran 20172018 untuk kelas 3 SD dan MI pada semua mata pelajaran Soal Ulangan Terbaru dan Materi Pelajaran Zona Soal adalah Blog pendidikan yang membuat contoh soal ulangan terbaru dan materi pelajaran seperti soal uas 1 dan 2 soal uts 2 dan 1 soal ukk untuk menghadapi ujian sekolah ulangan semester. Oleh gurusd Diposting pada 13 Juni 2020. 16 Januari 2018 Bimbingan Belajar Brilian 0. Source 2952017 Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 3 Tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Rangkuman atau ringkasan materi pelajaran IPS kelas 3 SDMI Semester 1 dan 2 lengkap - Ringksan adalah catatan singkat yang berisi pokok-pokok pelajaran yang penting yang perlu di ingat atau dipelajari. 16 Januari 2018 Bimbingan Belajar Brilian 0. 1672020 Artikel tentang Soal IPS Kelas 3 - SDMI semester 12 tahun kurikulum 2021 lengkap juga dengan soal PG dan Essay serta kunci jawaban. Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Source 1672020 Soal IPS Kelas 4 By Admin Materi Posted on July 16 2020 Artikel tentang Soal IPS Kelas 4 tingkat SDMI semester 12 tahun kurikulum 2020-2021 lengkap juga soal PG dan Essay serta kunci jawaban tentang ilmu sosial IPS. Untuk soal tematik kelas 3 silahkan dapat adik klik pada menu pencarian dan masukkan pada kolom pencarian. 16 Januari 2018 Bimbingan Belajar Brilian 0. Kumpulan Soal Latihan UTSPTS Kelas 3 SDMI Semester 12 Lengkap - Apa saja mata pelajaran yang akan diikutsertakan dalam Ulangan Tengah Semester tahun pelajaran 20162017 ini. Kumpulansoalulangan dot com download soal uts ips kelas 3 semester 1 ganjil plus kisi kisi dan kunci jawaban berdasarkan kurikulum ktsp terbaru soal mid ips sd kelas 3 semester ganjil ini terdiri dari 20 soal pilihan ganda pg 5 soal isian singkat dan 5 soal essay tahun 2016 2017. Source 2992017 Latihan Soal Ujian SLB Kelas 7C1 IPS Semester 1 Jika sebelumnya adik-adik sudah kakak bagikan beberapa contoh soal bagi anak SLB kali ini kakak akan berikan Latihan Soal Ujian SLB Kelas 7C1 IPS Semester 1. Berilah tanda silang x pada huruf a b atau c di depan jawaban yang paling benar. 2952017 Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 3 Tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Dengan adanya ringkasan atau rangkuman maka baik siswa atau guru menjadi lebih mudah memahami setiap pelajaran dengan kata lain mengingat kata kunci dari setiap materi pokok. Mungkin sebagian dari kamu bertanya hal ini untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam Ulangan Tengah Semester pada umumnya menyangkut mata pelajaran umum seperti mata pelajaran bahasa indonesia matematika IPA IPS. Source Soal IPS Kelas 3 SD Semester 1 selamat pagi adik-adik sekalian. Kumpulan Soal SD kembali lagi update soal untuk mid semester ganjil mata pelajaran IPS untuk kelas 3 SD. Tinggalkan Balasan Batalkan balasan. Download Bank Soal SD Kelas 123456 Kurikulum 2013 Revisi 2018 kami berikan Link Download Kumpulan Soal Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru untuk jenjang SD mulai dari kelas 1 2345 dan 6. Pilihlah a b atau c pada balasan yang paling benar. Source UTS dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Soal uas ips kelas 3 sd semester 1 ganjil dan kunci jawaban keterangan soal. Latihan soal ips sd kelas 3 semester 1. Soal tematik kelas 3. 2952017 Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 3 Tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Source UTS dilaksanakan setelah guru mengajarkan materi yang harus dikuasai siswa kelas 3 selama setengah semester untuk mengukur hasilnya dilakukan evaluasi melalui UTS. Soal soal uts untuk semester 1 dan 2 terdiri dari semua mata pelajaran sd seperti. Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Latihan Soal Kelas 1 SD Membedakan Peristiwa Menyenangkan Atau Menyedihkan IPS. Download Bank Soal SD Kelas 123456 Kurikulum 2013 Revisi 2018 kami berikan Link Download Kumpulan Soal Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru untuk jenjang SD mulai dari kelas 1 2345 dan 6. Source 1672020 Artikel tentang Soal IPS Kelas 3 - SDMI semester 12 tahun kurikulum 2021 lengkap juga dengan soal PG dan Essay serta kunci jawaban. Soal UTS IPS Kelas 3 SD Semester 1. Kumpulan Soal SD kembali lagi update soal untuk mid semester ganjil mata pelajaran IPS untuk kelas 3 SD. IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan adaptasi seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah Geografi Sosiologi Antropologi dan Ekonomi Puskur 2001. KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 IPS KELAS 3 SD A. This site is an open community for users to share their favorite wallpapers on the internet, all images or pictures in this website are for personal wallpaper use only, it is stricly prohibited to use this wallpaper for commercial purposes, if you are the author and find this image is shared without your permission, please kindly raise a DMCA report to Us. If you find this site serviceableness, please support us by sharing this posts to your own social media accounts like Facebook, Instagram and so on or you can also save this blog page with the title soal latihan ips kls 3 sd semester 1 by using Ctrl + D for devices a laptop with a Windows operating system or Command + D for laptops with an Apple operating system. If you use a smartphone, you can also use the drawer menu of the browser you are using. Whether it’s a Windows, Mac, iOS or Android operating system, you will still be able to bookmark this website. RangkumanMateri Kurtilas tema 1 Kelas 4 SD Semester 1 June 20, 2018 TEMA 1 PKN 3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

– Daftar Tema dan Subtema Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Bertema, pada kesempatan ini Admin akan membagikan Daftar Tema dan Subtema Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Tema dan Subtema Kelas 3 Kurikulum 2013 dapat membantu para pembaca dalam memahami materi pembelajaran SD Kelas 3 Semester 1Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata tersebut dilakukan dalam 2 dua hal, yaitu integrasi sikap, kemampuan/ keterampilandan pengetahuan dalam proses pembelajaran serta pengintegrasian berbagai konsep dasar yang memberikan makna kepada konsep dasar tersebut sehingga peserta didik tidak mempelajari konsep dasar tanpa terkait dengan kehidupan demikian, pembelajaran memberikan makna nyata kepada peserta didik. Tema yang dipilih berkenaan dengan alam dan kehidupan adalah pemberi makna yang substansial terhadap bahasa, PPKn, matematika dan seni budaya karena keduanya adalah lingkungan nyata dimana peserta didik dan masyarakat kemampuan dasar/KD dari IPA dan IPS yang diorganisasikan ke mata pelajaran lain yang memiliki peran penting sebagai pengikat dan pengembang KD mata pelajaran belajar pada Kurikulum 2013 untuk kelas I dalah 30 jam, kelas II adalah 32 jam, kelas III adalah 34 jam, sedangkan kelas IV, V, dan VI adalah 36 durasi satu jam pembelajaran adalah 35 menit. Sebagai pembelajaran tematik terpadu, angka jumlah jam pelajaran per minggu untuk setiap muatan pelajaran adalah juga dapat menyesuaikannya dengan kebutuhan peserta didi dalam pencapaian kompetensi yang Kurilukum 2013 terdiri dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KD. Kompetensi inti dirancang seiring dengan meningkatnya usia peserta didik pada kelas kompetensi init, integrasi vertikal berbagai kompetensi dasar pad akelas yang berbeda dapat dijaga dengan Kompetensi Dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi kompetensi dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu muatan Pemilihan TemaDalam pemilihan tema hendaklah memperhatikan prinsip-prinsip berikut iniKedekatan, artinya tema hedaknya dipilih mulai dari tema yang terdekat dengan kehidupan anak kepada tema yang semakin jauh dari kehidupan artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang sederhana kepada tema-tema yang lebih rumit bagi artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang menarik minat anak kepada tema-tema yang kurang menarik minat artinya peristiwa atau kejadian di sekitar anak sekolah yang terjadi pada saat pembelajaran berlangsung hendaknya dimasukkan dalam pembelajaran walaupun tidak sesuai dengan tema yang dipilih pada hari pemilihan tema 1. Mengidentifikasi tema yang sesuai denga hasil belajar dan Menata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan Menjabarkan tema kedalam sub-sub tema agar cakupan tema tidak terlalu Memilih sub tema yang ini adalah Daftar Tema dan Subtema Kelas 3 Semester 1 Kurikulum 1 – Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk HidupSubtema 1 – Ciri-Ciri Makhluk HidupSub tema 2 – Pertumbuhan Dan Perkembangan ManusiaSubtema 3 – Pertumbuhan HewanSub tema 4 – Pertumbuhan Dan Perkembangan TumbuhanTema 2 – Menyayangi Tumbuhan Dan HewanSubtema 1 – Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan ManusiaSub tema 2 – Manfaat Hewan Bagi Kehidupan ManusiaSubtema 3 – Menyayangi TumbuhanSub tema 4 – Menyayangi HewanTema 3 – Benda Di SekitarkuSubtema 1 – Aneka Benda Di SekitarkuSub tema 2 – Wujud BendaSubtema 3 – Perubahan Wujud BendaSub tema 4 – Keajaiban Perubahan Wujud Di SekitarkuTema 4 – Kewajiban Dan HakkuSubtema 1 – Kewajiban Dan Hakku Di RumahSub tema 2 – Kewajiban Dan Hakku Di SekolahSubtema 3 – Kewajiban Dan Hakku Dalam BertetanggaSub tema 4 – Kewajiban Dan Hakku Sebagai Warga NegaraDaftar Tema dan Subtema Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 dapat anda unduh di Anda yang membutuhkan Daftar Tema dan Subtema Kurikulum 2013 Kelas lainnya dapat mengunduhnya melalui tautan berikut Daftar Tema dan Subtema Kelas 1 Kurikulum 20132. Daftar Tema dan Subtema Kelas 2 Kurikulum 20133. Daftar Tema dan Subtema Kelas 4 Kurikulum 20134. Daftar Tema dan Subtema Kelas 5 Kurikulum 20135. Daftar Tema dan Subtema Kelas 6 Kurikulum 2013Demikian Daftar Tema dan Subtema Kelas 3 Kurikulum 2013, semoga bermanfaat.

2Responses to "Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Bab 3 Sub Bab 1"Perdagangan Internasional" " Dimas Daka Pratama September 16, 2021 at 3:37 PM. Artikel ini sangat membantu sekali!!!! 😃😃😃😃 Ringkasan Materi PPKn Kelas VIII Semester 1 Bab 1 "Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP Satuan Pendidikan SDN GUDANGKOPI II Mata Pelajaran IPS Kelas / Semester III / I Waktu 2 X 35 MENIT A. Standar Kompetensi 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah. B. Kompetensi Dasar Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah. C. Indikator Mengidentifikasi denah, peta sekolah dan lingkungan rumah Menjelaskan cara menggambar peta dan denah. D. Tujuan Pembelajaran - Siswa mampu mengetahui dan menggambarkan denah rumah dan sekolah. - Siswa mampu menggambarkan denah sekolah dan lingkungan rumah. E. Materi Pembelajaran - Denah dan peta lingkungan sekolah. F. Metode dan Model Pembelajaran - Ceramah, Diskusi, Penugasan dan Tanya jawab. - Contextual Learning CTL. G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 10 Menit Siswa mengajak gurunya untuk berdoa bersama Guru mengecek kehadiran siswa Guru memberi tahu mata pelajaran apa yang akan dipelajari Guru menyampakaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan Apersepsi dan motivasi kepada siswa 2. Kegiatan Inti 50 Menit A. Eksplorasi Siswa dibagi menjadi 4 kelompok Setiap kelompok mendengarkan penjelasan materi dari guru Guru menjelaskan cara menggambar denah yang baik dan benar B. Elaborasi Guru meminta masing-masing kelompok untuk menggambar denah sekolah. Setelah selesai menggambar, siswa diminta untuk diskusi mengenai gambar hasil pekerjaannya. Siswa diminta untuk Mendeskripsikan hasil gambar denahnya. C. Konfirmasi Guru memberikan tanggapan hasil diskusi dari masing-masing kelompok. Guru memberikan penjelasan mengenai denah rumah dan sekolah. Guru memberikan lagi penguatan tentang materi yang telah dijelaskan. 3. Kegiatan Penutup 10 Menit Guru menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru memberikan soal evaluasi mengenai denah sekolah. Siswa mengajak guru untuk berdoa bersama. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. H. Media dan Sumber belajar. 1. Media Gambar denah. 2. Sumber belajar Buku paket kelas III Esps. I. Penilaian 1. Penilaian Sikap Percaya Diri, Tanggung Jawab dan Disiplin. 2. Penilaian Pengetahuan Tes Tertulis. Format Kriteria Penilaian. B. Performansi LEMBAR PENILAIAN Demikian RPP kelas 3 IPS SD Semester I KTSP yang kami buat. Semoga bisa meringankan pekerjaan Bapak/Ibu guru khususnya di Sekolah Dasar. Terima kasih. RPP kelas 3 IPS SD Semester 1 KTSP Oleh Ditulis Awal Pada 9/03/2018 Tentang Awal HudaevaSeorang Sarjana Pendidikan yang ingin berbagi ilmu pengetahuan. Berlangganan via email Suka dengan postingan di atas? Silakan berlangganan postingan terbaru langsung via email. UDIEkb. 431 124 117 216 58 395 419 211 15

materi ips kelas 3 semester 1